将近期末的尾声了，不管是学生还是老师都进入了紧张的复习阶段，尤其是被抽测到的那些科目的老师和学生们。前两天在办公室里听老师们聊天说起老师们怎么都那么傻啊！争着强着要加班，给学生补弱。从开学到学期结束，看见老师加班并不是件新鲜的事，放学后给后进生补习，下班后带作业回家批改，周末休息加班备课……这些都是很常见的，而且老师加班不仅没有报酬而且都还很乐意。为了一个学生的进步，老师得花多少心血啊！

第二次被教研员听课的感觉

第一次被教研员听课的感觉

教材分析：关于各种材料的吸水性，学生已有丰富的感性认识，学生们已经知道不同的材料吸水能力不同。但学生没有真正的去比较过各种材料的吸水能力和把它作为一种物理性质看待，更少回去思考各种材料吸水能力不同的原因。因此，本课让学生通过多纸，木头，塑料和金属这四种材料吸水过程的观察、比较和描述，产生关于“材料是怎么样吸水的？”，“为什么不同材料吸水能力不同”等问题，去尝试发现材料的吸水性能与他们构造有关。通过进一步对纸的观察、造一张纸的活动，认识到纸是用细小纤维叠加压制而成的。
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水葫芦的过与功

进城学习阶段性小结

一天的食物

6、人不能在水中呼吸，说明水中没有空气…………………………………………（     <
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小学科学三年级上册期末试卷

    11月19日，在递铺小学的操场上举行了由603班发起的鸡蛋从5楼落下来会不会碎的科技活动。同学们踊跃参加活动，一个个金点子活生生的展现在全校学生的面前。随着掌声带着小朋友智慧的鸡蛋从科技楼5楼飘落下来，“这个鸡蛋没破！”、“很可惜，这位同学的鸡蛋破了”当主持人说这些话的时候全场都响起了热烈的欢呼声，他们有的用厚厚的海绵包裹着；有的给鸡蛋做上保护伞；有的将鸡蛋放在盛满盐水的瓶子里……不管成功与否，其实重在参与，至少他们已经运用了自己的小智慧，思考了。在学习之余搞搞这些小创意其实对学生是很有帮助的，这不仅可以锻炼他们的思维能力，而且还可以激发他们对科学的兴趣，促使学生在平时的生活多思考，多想象，也许还可以促成“小小发明家”呢！