老教师,上公开课可以说是家常便饭,是什么味道已经是很明白了.而对于新教师的我来说只是初次品尝公开的"味道",为了上好公开课真是费了好大一番功夫,尤其是美术课,光准备工作就做了好长时间,找资料,收集图片,做教具等等,有些资料还不是很好找,不好找的可以稍微改变一下,可有时脑子就是转不过弯来,一个劲地还在那找,结果是浪费时间,浪费精力.有时虽然找到了,但却不是很满意,修改过来修改过去,一时半会儿也搞定不了.教案记熟,准备工作完成,接下来就是试教了,请师傅来听自己上课,发现自己在上课过程中各方面的不足之处,以便在上公开课时能够改进这些不足的地方,几次试教后,问题还真不少,师傅提出了:语速过快,图片选得不好,课堂组织不行等等问题同时也根据具体问题给我讲解了如何去解决这些问题,到了上公开课时,感觉心情变得很复杂,好沉重,很多问题一下子塞满脑子:上的不好怎么办,这么多老师看着我,心里慌怎么半等等,最后带着许多的不足,带着复杂的心情也把公开可上了下来,感觉心里轻松了不少,公开课总算上完成了,可质量不高,很多老师也对我讲了很多的意见,我自己也有一些感触,在教学的其中一个环节中,我提的一个问题,学生怎么都不跟我的思路走,自己教学经验不足,也不知道怎么去应付,只知道
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了。这是我们新老师参加08年新教师培训时其中的一个画面，这天的培训太有意思了，让我很难忘，以前的培训感觉都是很枯燥的，可能是因为培训的内容不一样吧，这次培训的内容是有关班主任工作的，递小的汤红老师引导我们大家互动了一番，我们组成一个大班级，班级里的每一个学员都展现了自己独特的一面，我们品尝到了班级大家庭中那种乐融融的滋味，同时在各种活动中也明白了作为班主任应该如何去做，做什么。
不尝试肯定不会成功，去尝试了不一定会成功，但一定会有不小的收获，当然要根据实际情况而定，不能随随便便地去搞。
上好之后感觉无地自容，
实在是没法形容。这哪叫上课啊，只能说太多的缺点，太多的不足，即使这样，老师们还是给了我很大的鼓励和安慰，看着其他老师上课那一个个的精彩，终于明白了教案是一回事，上课又是另一回事，回头还得好好琢磨琢磨，不过幸好有这次机会让自己看到了其他老师的优秀之处，自己的很多的不足之处，虽然心里有一面很痛苦，但另一面却是很开心的，因为这样的尝试与打击对自己的成长是绝对有很多的好处的。